关于2022年班级管理制度范文

关于2022年班级管理制度范文 篇一

149班奖惩班级管理制度

为使我班学生有一个更好的学习生活环境,本着责任到人的原则149班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度,以保证班级工作顺利进行.具体细则（以原始积分为0分,优则加分,劣则减分）如下:

教室纪律:

1 外出学校不请假的,每次扣2分.

2旷课一节扣5分,请假需有班主任签字,否则当旷课计算.

3迟到早退（含值日生）,每次扣1分.

外宿生: 早7:00 午14:40 晚19:00 （以打为准）

内宿生: 早6:45 午14:40 晚18:45

4课上交头接耳,说话,接教师话茬、起哄,据理力争,扣2分.

5顶撞任课教师,发生师生冲突等行为的,或被逐出教室的;扣5分.

6自习课（含早晚学习）纪律:自习课上探究问题,说话,吵闹,影响他人学习者,每人次扣2分.

7不如期完成作业者,不交作业者,每次扣1分.

9班干管理班级时,不服从班干管理者,每次扣5分.

10班干部带头违反班级纪律,班干部包庇同学违规违纪行为双倍扣分.

卫生纪律:

1.宿舍卫生不合格的,值日人员各扣1分,舍长扣1分.

2.教室走廊卫生每天3扫1拖;值日生须摆放好教室扫把、拖把等清洁用具.包干区每天打扫1次.未扫干净的或少扫地、不拖地的每个成员各扣1分,并罚扫一天,直到扫干净为止.

3.教室或卫生区值日生一次不到位者,班级通报批评,两次不到位者,扣2分.并罚扫地1个星期.

4.教室或卫生区卫生在值周老师检看时被扣分的,责任到组上的全部人,有关责任人相应扣分2分.

5.带零食、含糖饮料进教室或在班级外的其它场所乱扔垃圾,破坏环境卫生的,每次扣1分.

6. 不准时打扫卫生的,值日迟到.每次扣1分.

7. 座位底下有垃圾,则扣座位人1分.

8.大型劳动不积极参加、懒惰者,扣1分.

集体纪律:

两操:

1眼保健操、课间操 无故缺席者每人次扣3分

2课间操要做到快、静、齐,散漫、不及时排好队的,扣1分.

3要认真做好眼保健操、课间操,做操不认真的同学经批评提拔后仍不改正者的扣2分.

1.无故缺席者每人次扣3分.

2.迟到,吵闹,早退,不照章谈判场纪律每人次扣1分.

3.校内外或集体活动,擅自离队每人次扣2分.

宿舍:

1.晚睡迟到者每人次扣2分.

2擅自留宿他人每人次扣10分.

3.晚睡不归,擅自外宿者每人次扣20分（并通知家长）.

日常行为

1.在教室下棋,打扑克,大声喧哗,追逐打闹者每人扣3分.

2.毁坏班级、他人、自己财产,不爱护公物者,照原样维修,并扣1分.

3. 说脏话,不讲文明礼貌者,每人次扣1分.

4. 上课,出操,时穿拖鞋者,每人次扣1分

5.不服从值日领导,值日老师、任课老师管理,每人次扣5分.

6.无故顶撞执勤学生干部每人次扣5分.

奖励办法:

1、 一口气一周无迟到早退、缺勤加2分.

2 、一口气一月无拖欠作业,无课堂违纪景象加10分.

3、月考总分进入班级前10名、成绩较上次排名前进5名以上的同学,加5分

进入全年级前30名加10分.

5、知错能改,表现较前周有较大改善者加5分

6、受到学校通报表扬者,加5分.

7、参加学校各类文体比赛,依照参加态度、为班级争得荣誉状态和个人取得成绩加1-5分.

8．被教师表扬者,每次加2分.

9．协调班级同学间矛盾者,每次加2分.

10．好人好事、拾金不昧者加2分.

11．班集体获得流动红旗,全班同学可各加2分.

12.担任学生干部:每学期班长加8分,其余班委加6分,学生洽商成员加6分舍长加5分.

参加学校各类娱乐活动如校庆晚洽商等每人加5分

说明:扣分情况每天由值日班干统计,每周由班委洽商组织统计,并在星期五下午第三节公布于班级公示栏内.对于扣分情况较严重的制定以下惩罚措施.

一、一周内扣分达15分者;

1、由本人写出书面检看,写出深刻检讨（不少于500字,说清对这件事的原因,为什么要如此做,如此做好不好,对这事的反省,对今后的打算)

2、罚抄班级管理制度10遍.

二、一周内扣分达20分者,或一口气两周扣分达10分以上者

1、由本人写出书面检验,并在班谈判中作深刻检讨!（不少于800字,说清对这件事的原因,为什么要如此做,如此做好不好,对这事的反省,对今后的打算)

2、请家长到校,与班主任商讨造就方法!

3、罚抄班级管理制度20遍.

三、一周内扣分25分以上者,或一口气三周扣分达10分以上者;

1、由本人写出书面检验,并在班谈判中作深刻检讨!（不少于1000字,说清对这件事的原因,为什么要如此做,如此做好不好,对这事的反省,对今后的打算)

2、罚抄班级管理制度30遍.

2、请家长到校,接学生回家反省一周,反省清楚再由家长送来学校方能上课!严重的再交由学校处理!

学期末凭单同学们的累积总分,评定三好学生,优秀班干,操行文明学生,学习积极进步奖等荣誉称号并记入学生档案.此记录将作为班主任学期末对班级同学打分、成绩单评语的重要参考凭证.此制度自颁布之日起生效. 合师附中149班班委洽商

20xx年10月21日

关于2022年班级管理制度范文 篇二

七 年 级（13） 班 班 级 管 理 及 量 化 细 则

总则说明:

第一条:为使班级管理科学化、化、制度化而制定本条例. 第二条:本条例对本班有用,所有班级成员都必须照章班级精神.

第三条:自负、励志、合作、竞争是本班的班级精神.

自强 自强是成功的前提,所有的同学都应该树立坚定的信心.励志 要磨练自己的意志,跌倒了再爬起来,要做不倒翁.

合作 班级是个大家庭,同学之间要和睦相处,要认识到集体的力量和团结的重要性.

竞争 树立竞争意识,在人格上,学习上睁开竞争,竞争必须是公开的、公正的. 第四条:班级大洽商为班级最高权力机构,所有重大的原则性问题和事务都需由班级大洽商表决,过半

数赞成通过.班级大谈判有对班主任的提议权和监督权,可以否决班主任不恰当的决定.班级大洽商可以选举和罢免班干部.选举班干部需过半数,撤销班干部只需三分之一人数.班级大谈判由班委洽商提议召开,或由班级四分之一同学提议召开,班级大磋商由班长主持,班主任出席. 第五条:班主任是班级的带路人、班级事务的指导者,按本条例规定管理班级事务,为班级谋利益.班主任有向班级大谈判提议任免班干部的权利.

第六条:班委磋商是班级事务的执行者、执行班级大磋商的决议和班主任布置的任务.班委磋商成员由竞

选形成,按本条例规定行使职权.班级竞选每学期一次.班长是班级代表,对外代表班级,维护班级声誉;对内起表率作用,关心同学学习生活,在班主任不在时代表班主任.副班长负责班级纪律工作和量化管理统分工作,定期公布量化管理分.学习委员负责班级学习工作;文艺委员负责班级文艺工作;宣称委员负责班级宣称工作;体育委员负责班级体育工作;劳动委员负责公物使用监督和卫生劳动工作.值日班长是班级日常事务的管理者.每天必须提前到班整理教室,维持早读和课间秩序,将违反班级管理条例的同学报告给负责操行分的班委登记入册.值日班长由同学轮流担任.各科代表负责完成各科教师布置的任务.小组长是小组代表,小组事务的组织者和管理者,执行班主任、班委谈判、科代表布置和传达的任务.关心爱护同学,起表率作用. 第七条:每位同学每学期基础分为60分,期末将操行分记录入学生档案,并按一定比例记入期末

成绩.每个同学操行分有班长与负责人汇总,每周班洽商课公布一次并上榜,有错及时修正. 第八条:操行分不及格者不予入团.操行分作为评选先进的主要参考标准.

第九条:一周内操行分扣分超过10分,停课学习<<中学生日常行为规范>>,<<中学生守则>>,<<班级量化细则>>,并请家长到校说明,否则连同家长一并送思政处由学校处理. 第十:扣分细则:

十一条:加分细则

备注:量化分将作为班级及学校评选优秀学生、进步学生、推荐团员、评选优秀小组的决定性参考数据,并记入学生档案.

班级量化管理制度_规章制度

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关于2022年班级管理制度范文 篇三

班委机构建设———— 班级章程 制度、 班委机构建设 ————班级章程 、 制度 、 细则 ———— 班级章程、 前 言班委是以班长为核心,团支书、学习委员、文体委员、生活委员及宿舍 长组成的管理团队.班委存在的目的在代表最广大班级成员的意志,行使各自 的职权,并在校级院级领导老师的指导监督下顺利开展各种活动,以利于班级 长远发展和广大同学的周详进步和健康成长. 班委应当本着"服务同学、奉献自己"的原则,积极关注同学们的思想学习生活 状况,并经常定期内部沟通,对班上出现的情况进行协调处理,班级的各负责人应 当对班级的活动作出计划,丰富大家的课余生活,增长同学感情,升高凝聚力.同 时在行使职权过程中,努力抬高自我的境界和水平,使班级职务作为自身提高能力 的平台. 作为班委工作服务的群体,广大同学拥有班级的投票权、选举权、参与权.对于 班级组织的各项活动,同学们要热心关注,积极参与,共建一个团结界奋进的班级体. 对于院、校组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我,为班级和个人的荣誉而 拼搏.各同学拥有对班委的监督权,对班委做出不利于班级长远发展的情况,有义 务出面当面说明和劝止,并有义务向班长、团支书反映,必要时向辅导员说明情况. 各成员有义务对班级的工作、活动、发展提出自己的见解, ;各成员应积极团结所有 同学,为班级集体设想,为寻求集体的发展和自身的成长而奋斗!班长的职责: 班长的职责 : 1. 接受校级、院级及上级学生组织领导,配合并协助辅导员和班学务指导老师开展 工作,团结班级一切同学; 2. 负责并主持班委工作,定期召开班委例洽商,协调安排各班委及宿舍长工作, 班级近况,密切关注学生思想动态,并采取措施予以形成积极的影响. ; 3. 负责召开本班的班磋商,传达学校学院的决议和指示,执行校级院级政策任务.对 于学校学院的相关通知,要及时通知到位; 4. 沟通,协作,鼓励,支持其他班级班委开展工作; 5. 了解班级同学的情况,向上级反映他们的动态和要求,做好日常工作,并做好广 大同学的思想工作; 6. 调解班内各类矛盾,积极营造团结向上求实奋进的班级氛围; 7. 监督班费状态、其他班委工作和宿舍长工作,有义务提出建议和意见; 8. 班长在班级成员中拥有人事任命等的最高权限; 9. 在班级决策方面,其他班委可以提出建议,但班长拥有最高决策权; 10. 班长需带领班级同学把班建设成为各方面都优秀的班集体. 团支书的职责: 团支书的职责: 1. 负责召开本支部支委磋商

和团组织生活磋商,传达团委的决议和指示,对于分团委的"全国优秀班集体"申请原版资料----Coy 制作-1-2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.任何通知,都要及时通知到位; 组织开展适合本班支部特点的团组织生活谈判,尽能够让所有成员参与其中; 经常了解团员和团外青年学生的情况,反应他们的呼声和要求,做好日常的,思 想工作; 沟通,协作,鼓励,支持其他班级班委开展工作; 协助班长,做好班级行政管理工作,定期向党组织汇报工和作支部成员的思想情 况; 抓好支部的自身建设,落实每月两次的团组织生活谈判; 指导协助班委开展工作; 团支书与其他非班长班委及旧班委拥有发起弹劾班长的权利,半数以上通过弹 劾,将由团支书发起新一轮班长的竞选. 学习委员的职责: 学习委员的职责:1. 统一负责班级日常学习事务,安排课代表、考试、教务等报名工作; 2. 做好上课考勤工作,对于旷课的同学要进行规劝,如若无效要及时反应给辅导员 张老师; 3. 及时收发作业,要督促同学如期完成作业并按期交作业; 4. 经常与任课老师交流,向他们反映同学的意见和要求. 及时获得各学科的教师 笔记和课件以及积极搜集考试复习资料,复印和分发笔记,资料等; 5. 负责班级同学成绩查询,做好重建、补考等事项的通知工作; 6. 带头搞好学习,营造班级良好的学习氛围; 7. 平时注意班级的学风建设,关注同学们的学习动态,积极配合班委,营造优秀奋 进的学风; 8. 对于学校学院关于学习方面的通知,要及时通知到位; 9. 支持班长、团支书,协助班委开展工作. 生活委员的职责; 生活委员的职责 1. 管理班级财务,收取班费,发票留档,建立班级财务报表,定期（每月一次）向 同学公布; 2. 负责安排采购班级活动中所需物品,节日礼物等; 3. 勤俭节约,积极为班级财务开源节流; 4. 支持班长、团支书,协助班委开展工作. 声称委员的职责: 声称委员的职责: 1. 了解掌握支部团员和班级同学的思想状态,提出声称造就工作计划和建议,并负 责具体实施; 2. 做好班级和支部工作的宣称报道和声称鼓励工作; 3. 协助支部书记做好日常的思想工作; 4. 联系支部实际,开展好有班级特色的学习作育活动; 5. 按照学校相关规定,抓好班及声称阵地,声称工具的管理工作,不乱贴,乱挂, 乱放宣称品;"全国优秀班集体"申请原版资料----Coy 制作-2-6. 参加相应部门的洽商议,与团支部成员共同商讨相关任务的对策; 7. 支持班长、团支书,协助班委开展工作. 文体委员的职责: 文体委员的职责: 1. 组织开展班级文体活动,丰富同学

业余文化生活; 2. 负责组织带领本班同学参加校系的各项体育比赛和娱乐活动; 3. 配合体育老师开展体育教学活动,组织同学认真、按期、高质量的完成体育教学 任务; 4. 组织同学参加学校、班级各项体育活动,负责运动洽商的报名与参赛工作; 5. 管理好班级的文体器材; 6. 做好班上的其他工作; 7. 支持班长、团支书,协助班委开展工作. 寝室长的职责: 寝室长的职责: 原则: "管理宿舍日常事务,观察寝室里同学的日常动态. " 1. 统一管理寝室日常事务,关心同学生活、心理状态; 2. 关于同学对寝室的意见,及时与班（团）内有关委员做好沟通,做好两者之间的 桥梁,使问题得以妥善解决; 3. 及时将上园区相关通知告知室友,积极参加园区宿舍活动,争取各种荣誉; 4. 安排好寝室成员值日,并积极做好寝室的卫生工作; 5. 与其他寝室进行联谊,举办少许活动延长同学间的感情; 6. 关注室友的思想动态和生活状态,帮助室友解决可以解决的任何困难,积极营造 出一个温馨和谐的氛围,创造出一个良好的学习环境. 7. 支持班长、团支书,协助班委开展工作."全国优秀班集体"申请原版资料----Coy 制作-3-班 班规（第三次修订版） 班 班规（第三次修订版）总 则为便于本班的管理,维护寻常的学习生活秩序,建立良好的班风,营造良好的 学习氛围,加强班级凝聚力,抬高我班的影响力,以周到发展为原则,着眼大局, 一切为了班的发展,发挥"艰苦朴素 求真务实"的精神,特制订本制度. 章 程1. 热爱祖国,热爱,热爱中国党,热爱中国地质大学,热爱学院,热 爱班. 2. 尊敬父母,尊敬领导老师,团结同学.遵命法律法规,遵化社洽商公德,遵命校规 校纪,遵依班规班纪. 3. 爱护环境,爱护校园,爱护寝室. 4. 讲卫生,讲礼貌,讲诚信,讲原则. 5. 勤俭节约,勤奋学习,坚持不懈,积极进取. 6. 同学是朋友,室友如兄弟,互帮互助,共同成长. 行为细则 第一章 班级选举制度 为了使各班同学更好的加入到班内活动中去,使班委能更贴近,群众更好的为 班级服务,就需要建立更健全的选举制度: （一）.每学年改选一次,少许在开学初的 1—2 周召开班磋商选举. （二）.班委改选由班主任及班辅导员主持召开,全体学生列席. （三）.全洽商需在班主任（班辅导员）监督下进行,由现任班长记录. （四）.基本程序 1. 班主任（辅导员）作简短动员讲话; 2. 由班内同学探求并提出侯选名单（至少有 2 人差额） ; 候选人作个人的基本情况介绍; 3. 采用不记名投票; 4. 在班主任（

班辅导员）监督下公开唱票; 5. 按票数的多少排名次,取前 7 名.先由个人按各自专门自荐任何职并与老师 同学酌量后作终末决定; 6. 当选的新一任班委谈判成员向全体同学及老师表明今后的工作方向,计划及决 心; （五）.洽商后将结尾整理后报到班主任处,并向全体同学公布. 学习和评奖 和评奖评优制度 第二章 学习和评奖评优制度 为保证班级到课率,升高学习风气,本系统一实行党支部领导监督下的班委"全国优秀班集体"申请原版资料----Coy 制作-4-（团支部） 、舍长负责制,实行每课考勤制度,为了保证实现其约束力,考勤记 录将与评选与个人相关的荣誉和利益挂钩,如:助学金、奖学金、优秀团员、 优秀学生干部、入党积极分子、预备党员等.对于以上的评选,将实行差额选 举的集中制;并且实行申请制度: （如:助学金,优秀团员,优秀学生干部 的选举）由学生先申请,由班级统一实行差额选举,所选候选人由班委参 考平时考勤最终结果确定名额,并且按照平时的考勤状态及选举结尾实行公示. 各班学生有权监督班委平时的考勤状态以及选举过程. 第三章 班费治理制度 1. 2. 3. 4. 班费由生活委员管理（同学监督） ; 班费保持透明及时向同学公开开支情况; 班级活动提前通知,费用凭票据报销; 班级同学对班费的使用情况的意见及时向生活委员班长只怕团支书反映.监督、 第四章 监督、请假制度 为实现监督的有用性和约束力,具体事务施行干部包干到寝室责任制,即: 学习委员负责考勤,考勤要及时、凿凿.考勤记录包括:时间,迟到、早退、 旷课、请假具体人员等.宿舍长每人负责自己宿舍,每天早上、正午有课时提 醒每个宿舍的同学积极上课.为严格请假制度,在学校请假制度的基础上,学 生有义务将请假事由及时间告知班长,病假如需代请,必须由舍长代请,并告 知班长.非特殊情况,上课后的请假一律当作旷课处理.对于班委履行职责活 动,同学们有监督的权力,并对监督有功的同学实行制度奖励. 寝室管理与集体自习教室管理制度 第五章 寝室管理与集体自习教室管理制度 1. 各同学搞好个人卫生,并积极配合宿舍长的工作,照章宿舍纪律; 2. 热爱宿舍,团结舍友,热爱集体,争创校级文明宿舍; 3. 班级集体自习教室卫生以宿舍为单位实行周负责制,由生活委员监督. 第六章 文体活动与赛事管理制度 1. 列位同学积极参加学院学校组织的各项文体活动,拉长自身能力,为班级学 院争光; 2. 活动参加者班级予以公开奖励,获奖者按照机电学院总括测评方案加分.对 于特别贡

献者,将予以班级名义上的物质奖励; 3. 班级文体器材由文体委员负责,同学有序借还; 4. 所有赛事等班长可将权利下放至文体委员全权负责,其他成员应当遵典; 5. 对于参赛人员,药品、饮料等费用一律由班费报销. 第七章 班磋商制度 1. 班洽商必须参加,无正当理由不得缺席.有事要先与班委说明. 2. 每次班磋商的主题要在谈判议前确定,并且在每次洽商议都必须要有文档记录（照 片以及文字） .由班长负责."全国优秀班集体"申请原版资料----Coy 制作-5-3 .在班磋商上,每个同学必须提出自己的意见.力求做到"在行动上,小批服从 多数;思想上,多数服从小量" .第八章 党支部成员制度 党支部成员应当认真做好监督检看工作,积极协调、协助班委成员解决各班 出现的问题.作为学生党员应该充分发挥党员的先锋和模范作用,不断提 高自身的素质,努力发挥党的思想工作优点,牢固树立"一名党员正是 一面旗帜"的思想,"增强意识、大 意识、责任意识,带头做好思想工 作",深入到学生中去,做到"上好一节课,带好一个班,联系一批人". 班级奖惩 奖惩制度 第九章 班级奖惩制度 1．评优、评先凭据<<中国地质大学（武汉）大学生手册>>进行评选. 2．推荐党校学员采取与集中相结合的原则进行评选. 3．在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体,将在部分奖学 金评选时在符合有关条件的情况下予以优先推荐. 4．因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团队,取消 其本学期评优、评先及参选资历. 5．凡考试中有武弊行为的,经查证属实,取消本学期评优、评奖及参选资历. 6．在班磋商及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并证据实际情 况在评奖评优中予以反映. 7．班谈判无故缺席三次以上的同学,将予以批评,并影响其本学期考查成绩（需 重点到的班级活动处理方式同上） .请假的同学需出请假条及有关证明,经班 级辅导员或班长批准方可请假. 8．对有重大错误,影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资历. 9．每周由副班长对课堂的出勤情况进行检验,每周抽查一次,对是否旷课迟到 将做记录并作为期末评优参考. 第十章 通知声称制度 1. 在收到信息后要进行回复,避免错过或耽误重要事情,而且信息要记录保存. 2. 班委下发的信息必须提前进行通知,而且要明确通知的内容;同时班委要在 当天以飞信的形式再次提醒同学. 3. 班委间要进行信息交流,避免信息的不流通. 4. 班委要尽或者以口头加书面的方式落实

关于2022年班级管理制度范文 篇四

常州工程职业技术学院20xx级

自动化技术系楼宇0811班班级规章制度

为使我班各项活动顺利开展, 抬高并融入加强集体凝聚力,使同学们也许顺利的完成大学生活,将自己作育成为优秀的大学生,特制定班级公约如下:

总则

为进一步规范同学们的日常行为,营造一个和谐美好的学习生活环境,创建一个文明团结的,积极向上的,有强烈集体凝聚力的,学习氛围浓厚的优秀班集体,全班每一个同学应以一个合格大学生的标准严格要求自己,规范自己的行为,有强烈的责任感和荣誉感,以主人翁的形貌积极维护班级荣誉.

细则

一、班级成员的权利和义务:

1、权利:

①有参与班集体的活动的权利;

②有使用班级各种资源的权利;

③有对班委提出批评和意见的权利;

④有参与班级管理,选举和被选举为班委的权利;

2、义务:

①有缴纳班费的义务;

②有参与班级体活动的义务;

③有服从班委的管理及积极配合班委的工作的义务;

二、班委磋商的权利和义务 -

1、权利:

①对班费合理支配（收取和支出）的权利;

②给班级成员一个客观公正的评价的权利;

③对本公约的解释权

2、义务:

①全心全意为班级的所有同学服务的义务;

②维持班级寻常运转的义务

③接受所有班级成员监督的义务

三、班级日常管理制度

1、考勤制度

①上课需提前五分钟到,做好准备;

②请假需先向班主任写假条请示,得到批准后将假条交由考勤班长登记保管.如有特殊情况,应先告知班主任再告知考勤班长,事后补假条;

③迟到、旷课、早退等违纪情况按照学校有关规定作相应处理.

2、学习制度

①提前5分钟进教室,不迟到不早退不旷课,特殊情况履行正当请假手续;

②尊重师长,不在教室用餐;

③上课认真听讲,积极举手发言,不做与课堂无关的事情（不睡觉,不玩手机、MP3等）;

④配合任课老师和学习委员的工作,认真完成作业并准时上交;

⑤树立正确的学习观念,不断提高自身素质,掌握应有技能,提升自我能力.

3、班委管理制度

①班团干部考查制度:

1）、责任心强,热衷工作,全心全意为同学们服务;

2）、恪守职责,认真负责,如期出色的完成任务;

3）、积极准备各项活动,努力为班级争取荣誉;

4）、团结同学,带动同学积极参加各项班级活动; 5）、思想保持先进,积极向上,心胸宽广;

6）、班干部之间要团结互相协作.

②班委工作和班级活动以一名班委负责为主,其他班委积极协助张开为辅,团队协作;

③班委在工作中,要积极征求同学们的意见,维护班级的利益,有情况要及时向学校和老师反映;

④对工作不认真负责,并变成重大失误的,进行批评培育,严重者可考虑免去班干部职位;

⑤严禁班干部以权谋私,特别是在财务上,有盈私行为的,查证属实,免去职务、取消当年评优、评先及参选资历,并对其公开批评,并做出相应的赔偿.

4、班费管理制度

①班费由生活委员管理.生活委员管理班费资本的交纳支出和班费开销的帐目; ②生活委员日常采购物品,须凭发票、收据等有用证明来进行报销;

③班级组织的活动后都要向全班公布支出细则;班级实行班费公示制度;

④班级的任何一名同学都可以对班费进行审查.班费的收支受全班同学的监督; ⑤学期结束,生活委员要明确班费的各项支出,全班同学对班费进行审查,由班长及班主任进行核实;

⑥班费的使用要履行一定的程序,既要透明也要严格,每一项开支班委洽商、同学要知道,经手要有两人以上;

⑦班费开支讲究计划性、注意节约、要统筹安排.剩余班费或在下学期继续使用或平均分配给每位同学.

⑧下列费用可以从班费中支出:

1）、班内学习氛围、环境的布置所需各种条幅、标语等;

2）、学校或班内组织的集体活动所需费用,如晚磋商开支等;

3）、班内或校内同学因疾病或其他情况的赞助性支出;

4）、班内学习方面的报刊、资料用品等支出;

5）、班级内部对各类学生的表彰奖励开支;

6）、班内用于打印复印与班级活动有关的各种材料

7）、班级其他的正当花费

5、班委换届选举制度

班委由选举形成,全班同学有选举和被选举权,由同学推荐只怕自我推荐形成候选人,通过不记名方式投票,终末由班主任确定新班委,并向大家公布.

6、班级洽商议制度

①班委谈判洽商议两周由班长或团支书组织至少开一次;

②班级洽商议每月由班长至少开一次;

③其他班委在工作过程中如果遇到困难也可组织班委开展有针对性的班干部磋商议;

④特殊情况或又需要的时候也可随时通知开展班委洽商.

7、班级指标

飞得更高,看的更远,做的更好.求真务实,争创优秀班集体.

四、宿舍公约

1、学生按分配的房间床位住宿,不得擅自调换房间和更换门锁.

2、如期作息,自愿遵章作息制度,按期起床、如期就寝,养成良好的生活习惯.

3、严禁校外人员出入学生宿舍或留宿,一经发现,按宿舍安全管理规定进行处罚.

4、全体就寝人员要提升警觉,防火、防盗,离开宿舍要锁门,携物外出者必须到值班室登记.

5、学生进入宿舍必须遵照管理制度,服从管理人员的管理.凡未经批准,男生一律不准进入女生宿舍,女生一律不准进入男生宿舍.

6、妥善保管现款、银行卡及身份证,大件、宝贵物品（如计算机、手机、mp3、mp4等）以防遗失.

7、建立健全宿舍卫生值日制度.宿舍由舍长负责,坚持宿舍成员轮流值日制度,保持室内外整洁、卫生.不乱扔杂物,不乱泼污水,不随地吐痰,打扫卫生时应注意卫生死角.

8、严守纪律,自发维护公共秩序,保持宿舍安静,不赌博、不饮酒、不起哄、不打架、不喧哗,不外宿,不留宿,服从宿管人员管理.禁止在宿舍内吸烟,凡发现违纪同学严肃处理.

9、节约水电、随手关灯、关水龙头,杜绝长明灯、长流水.严禁使用任何大公率电器,严禁在宿舍内私拉乱接线路.熄灯后禁止用蜡烛等明火照明.

10、宿舍成员有维护本宿舍集体荣誉和利益的权利和义务,大家应互相帮助,互相团结,共同抵制不文明、不健康的风气,积极开展文明、向上的文化活动、创建和谐、温馨的气氛,为宿舍文化做贡献.

（凡发现以上违反纪律者,按照常州工程学院有关文件进行处理）

五、其他

1、本规章解释权归班委洽商所有;

2、本规章自班磋商通过之日起生效,即20xx年03月05日;

3、本规章有80%的同学通过既生效;

4、本规章若需修正,需提议班洽商探讨,有80%的同学同意方可修正;

5、本规章若与上级单位规定冲突,以上级单位为准.

本规章由20xx.03.08日起正式生效.于20xx年9月10号再次修改且通过班谈判研究审核,并于20xx年9月13日起在本学年度生效使用.

自动化技术系楼宇0811

班委磋商

记录并整理: 姜 万 吉

大学班级管理制度_规章制度

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关于2022年班级管理制度范文 篇五

摘要:班级是学生学习和成长的地方,影响着学校造就指标的实施.而班主任是班级管理的主导者,在管理过程中需要运用到批评艺术.因此,本文就批评艺术进行了,最初谈到运用批评艺术的意义,接着是运用批评艺术的主要事项,临了是批评艺术的运用方法.

关键词:高职院校;班级管理;批评艺术

1、引言

班级管理是促进学生进步的重要环节,班主任在其中占据主导地位.当学生犯错的时候,班主任需要对其进行培植和批评,而批评艺术可以帮助班主任更快更好地实现造就目的.

2、运用批评艺术的意义

2.1高职生心理状态的需要

高职生大多是高中成绩不好也许是发挥失常,因家庭经济困难,不得已才选择了高职院校.他们洽商觉得自己很失败,因为家庭原因又磋商觉得很自卓,对于高职院校没有正确的认知.如果这些学生犯了错,班主任一味地批评他们,只洽商加深他们的自卓感,形成自己一无可取的悲观想法,甚至觉得自己读高职确实是个错误.所以,班主任应注意批评艺术,要顾及学生的心理感受.

2.2顺利实施教学的需要

进入高职院校的学生几乎都已成年,心智也已经成熟了,如果高职教师还像高中老师相同训斥学生,对他们进行罚站、写检讨、罚钱等处理,如此只磋商激发学生的逆反心理,更加不服从管教,还磋商因此讨厌老师,进而拒绝去上该老师任教的课程.如此只洽商让事情变得越来越严重,也磋商对教学效果形成不利影响,所以合理运用批评艺术是非常重要和迫切的.

3、运用批评艺术的主要事项

3.1注意语言的技巧性

掌握批评语言的技巧是高职班主任需要学谈判的一项技能,合理运用语言技巧可以达到事半功倍的效果.在培植学生的过程中,班主任应使用婉转的口气和温和语言,切忌动怒和骂人,不能一开始就让学生形成拒绝和你谈话的想法.一旦采用过激的方式批评学生,指责他们,洽商严重打击他们的勇气,洽商酿成少许出乎意料的后果.而使用婉转的语言,可以让学生安静地聆听,举少许有针对性的故事,借此来启发学生反省自己,然后说出他们不成熟的地方,鼓励他们主动承认并及时改正错误,劝诫他们在日后规范自己的行为,做一个有担当、有责任感的学生.

3.2注意方法的人文性

批评是指否定他人不恰当的行为,其本身具有打击他人积极性的成分.所以,高职教师在批评学生的时候要注意方式,尤其是不能采取体罚的方式,这是违反国家规定的行为[1].要倡导人文精神,尊重学生,真诚对待学生,给予他们温暖的关怀,不能嘲讽挖苦他们,要学洽商站在他们的角度去思考问题,教师对学生的否定洽商给学生的心灵带来伤害,所以要注意方法和策略.3.3注意方法的合理性班主任进行班级管理不能只依靠批评这一个方法,像表扬、鼓励和引导都是积极的提拔方法.班主任在培养学生的时候可以将这些方法结合,对学生晓之以情,动之以理,不能针对他们的错误反重复复地批评,要把握好分寸,对他们正确的地方给予表扬,让他们自己评价一下自己的想法,进行自我批评和反省,从而收获更理想的提拔效果.

4、运用批评艺术的策略

4.1采用先扬后抑的方法

人们对于批评的话语老是洽商难以接受,恰是俗话说的良药苦口,所以班主任可以借助先扬后抑的方法,先列举学生的优势和长处,然后再说出他们需要改进的地方[2].适当的批评可以让学生意识到自己的缺点,具有较好的引导和提拔作用.但对于心理素质较差、尊严心强的学生,应该多加鼓励,或许给他们讲一般班上同学值得嘉奖的行为,让他们主动认识到自己的不足,然后鼓励学生不断改进完善自我.批评和鼓励都是有用的培育方式,如果只怕完美结合使用,既可以维护学生的尊严心,又可以达到培植的目的,帮助学生抬高自我.

4.2采用刚柔并济的方法

班主任在进行造就的时候应该灵活运用多种方法,学生既需要鞭策也需要夸赞[3].面对犯错误的学生,班主任可以视情况而定,对于态度比较顽固硬化的学生,他们不肯承认自己的错误,班主任需要使用严肃的口气和刚烈的态度,让他们意识到问题的严重性;对于性格比较怯懦的学生,可以跟他慢慢讲道理,列举事实以理服人,让他们真切地明白自己的错误.具体情况具体,刚柔结合才可以更有用地培育学生.

4.3采用迂育的方法

现在的学生都很看重面子,尊严心极强又比较敏感,发现他们的错误时要看场合,如果是在教室,不宜当面指出来,如此学生磋商感觉下不来台,从而拒绝承认错误,与老师争辨到底.班主任可以把学生叫到办公室来,私下进行交流,最初应创造一种轻松的分为,让学生感觉到放松,然后慢慢说出自己的确切想法,彼此交心畅谈,让学生不畏惧与老师沟通,积极配合老师[4].然后班主任说出学生做的不对的地方,让学生自己评价这种行为有什么不妥,从而实现批评培养的目的.

5、结语

在班级管理中合理运用批评艺术,班主任可以对学生有进一步的了解,还可以让学生在培植中得到提升.而学生恐怕理解教师的良苦用心,也或许认识到自己的错误,可以在改进的过程中完善自我,这对班级管理来说具有非常重要的意义.

作者:蔡孝凡 单位:湖北大学

参考文献:

[1]孙荣.班级管理要讲求艺术——谈班级管理中表扬与批评的艺术[J].都市家教(上半月),20xx,10(8):87-88.

[2]姜静.高职班级管理中批评艺术的运用[J].考试周刊,20xx,22(63):181.

[3]李蔚蔚.批评艺术在高职院校辅导职工作中的运用[J].出国与就业,20xx,21(13):64-65.

[4]李谷,陈建红,蒋飞燕等.高职院校辅导职员作策略探析[J].考试周刊,20xx,33(42):195-196.

关于2022年班级管理制度范文 篇六

班主任工作经验交流

班级是一个学校的基本单元,班主任也是学校最基层的管理者,仅仅从班主任的基本职责来说,带一个班并不是一件难事儿,但要带好一个班只怕就需要很多的技巧,尤其是在一般问题的尺度把握上,一个有经验的班主任往往可以很好的把握什么时候该管、什么时候该放;什么时候该静、什么时候该动……这是一门艺术,有幸的是我身边不乏一般非常优秀的班主任,在我几年的班主任工作中,学习了不少也体洽商了不少,今天在这儿和大家一起交流,希望大家批评指正.

一、管与放的尺

作为一个班主任,管理工作应该是重中之重的事儿,但一定要注意到班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生.实际工作中,班主任可以"管"的方面很多,小到学生的坐立行走、穿着打扮,大到学生的思想动态、前途命运,以及班级的建设与发展.许多班主任满腔热情,事必躬亲,早晚跟班,无所不管,甚至充当着"管家"、"警察"或"保姆"的角色.不得不承认,这种管理有其好的地方,因为你一天到晚的跟着,假如你有足够的精力和时间,三年如一日的坚持,班级绝对不谈判坏到哪里去,但这种管理是最没有技术含量的管理,它最大弊端在于管得过多过死,容易变成学生依赖性强,创造性、性差,缺乏自我作育与自我管理能力,最突出的表现恰是,班主任在的时候是一个样,班主任不在的时候确实是另一个样,从如此班级出来的学生在大学的发展空间不洽商很大.同时,如此的管理也容易使班主任陷于杂务,疲惫不堪,不利其自身的完善与发展.

陶行知先生说"教是为了不教",魏书生老师也认为"管是为了不管".其思想从根本上说,是要充分挥学生在培植管理中的主体作用,做到"管放结合". 我认为有些地方班主任是必须管到的,具体而言,班主任要管的方面主要

包括:第一,制定班级的长期指标,把握班级工作的整体思路;第二,教育一支强而得力的干部队伍,并加以指导监督;第三,做好个别学生及全体学生的思想工作,增强班级凝聚力、向心力;第四,协调多方面关系,产生作育合力.而该放的要坚决放手,学生能干的,班主任坚决不要干.在做好以上工作的同时,班主任要大胆放手,把少许具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系.总之,管大放小,管主放次,授权负责,分层管理,既有利于班级的建设与发展,又有利于学生个性完善、能力的提升.

二、活与静的尺度

在班级管理中,我认为有三个方面必须要活:第一是课堂氛围,开始上课时的师生问好.第二点必须要活的恰是各项活动一定要活.大型活动是检查和升高一个班级凝聚力的最妙时机,所以班主任一定要重视,千万不要怕耽误学生的学习时间而有意避开或表现不积极,尤其是在班级建立之初.第三点,也是最重要的一点,正是学生的性格要活,学生最重要的工作是学习,但学习并不是唯一的任务,而且学习成绩也一定不是零丁的,它由很多方面共同决定,尤其是班主任在宏观把握上不能只盯着学生的学习成绩的高低,如果你班上的学生没有良好的心态和开朗的性格,我觉得学习效果洽商大折扣扣,这就要求老师洽商引导,及时的发现少许迹象,及时的加于解决,尤其是在与学生谈心的时候一定不要开口闭口的学习学习,可以多谈谈他的特长,适当的指出他的问题,让他觉得自己并不是一无可取,自己只要在坚持一下、在多一点努力就可以做好了.

一个班级除了活,还离不开静.第一个静是学习的心态要静,人唯有在心平气和的情况下才能有更高的效率,在这方面,我一直对学生说,在学习过程中,尤其是在自习时间,要能像僧人同样或许"入定",学习过程中不能像一只兔子,

外面的任何风吹草动都可以警惕的,如此是不或者搞好学习的.第二个静是环境的安静,虽然在强调学生的心要静得下来,恐怕抗得住干扰,但我们还是要为他们尽也许的创造出良好的学习环境,这个良好的学习环境我比较关注的主要是三个时间段,一个是自习时间,一个是午睡时间,还有一个是课间时间.

三、严与宽的尺度

严格管理是学校对班主任管理工作的一贯要求,班主任往往也知道严格管理的重要性,但是必须注意的是"严"不是严厉、严酷,管理严格是指在原则和纪律上面.管理过严,往往容易变成学生个性压抑、自卓感重、自制力差、胆小怕事,甚至磋商变成学生的逆反心理,导致师生关系僵化.这既不利于学生身心的健康发展,也不利于班级工作的进一步开展.因此,班主任要正确把握严格管理的尺度、严中有宽.

严格管理班级,我认为注意如此几个方面的问题,一个是时间上,在新的班级建立之初,一定要有比较严格的管理,因为开始的严格便于学生的养成培养,一旦通过开始的严格管理使学生养成了良好的学习习惯和行为习惯,以后的管理就洽商事半功倍.第二是各种规章制度觉得能执行的就制定,不能执行的就干脆不要,如此你将来的处罚才可能严格执行,不能让学生有漏洞可钻.第三恰是严格的处罚也要讲技巧,班主任一定要注意不能完全的一视同仁,不同的人要有不同的处理方法,一是惯犯与偶犯.二是不同身份的同学的处理方法也应该有所区别,对于班级的主要班干部,在公共场合有问题一定要处罚,但同时也要爱护.任何一个管理者都需要有自己的铁杆,如果所有人都不和你站在一边,自己不就成了光杆司令了吗,以后自己的治班思路和各项规定还怎么贯彻下去呢,所以这些同学一定要打一下还要摸一下,也确实是不能把自己的核心队伍打散了（但如果你觉

得某个班干部不适合还是要果断的换掉）;对于那些成绩很好的同学犯了错误,一定要敢于批评,榜样的力量是无尽的,如果这些同学不能管下来,他们形成的负面作用将是巨大的,班上一定不能有特殊的尖子生;终末是对于那些屡教不改的执拗分子要学谈判冷处理,要通过管理的手段在班级上零丁他,让他在班内没有市场,甚至有时候他犯了错也不理他,让他和班级的同学都感觉他是一个特殊的人,当他感觉到孤单的时候,他自然磋商慢慢的回到主流中来的,和如此的人对着杆,吃亏的往往是班主任,受损的往往是班级氛围,最如意的是那些想出风头的学生,除非你已经决定让他离开恐怕判断他可以用硬化的手段一次性把他拿下.在处理少许问题的时候,也可以通过选择性发现来回避少许矛盾,也正是自己不太想处理的人和事可以巧妙的移开自己的视线,假意没有眼见,而对于必须要处理的人和事则要明察秋毫,这也是一种技巧,也需要一个尺度的把握.临了,在原则问题面前,就没有这么多区别了,不管是谁,只要犯了原则性错误,那恰是毫不客气的,比如说影响他人学习的,扰乱课堂秩序的,顶撞老师的,考试武弊的等等.

严还必须与宽有用结合起来,灵活处理.当然,不管是谁,处罚之后,班主任要私下做好被处罚学生的思想工作,使其正确认识错误,并努力改正.同时,对学生违纪处罚的方式要多样化,要寓培育于处罚之中.大家耳熟能详的魏书生老师对学生犯错误的处罚的三个一:唱一支歌,做一件好事,写一份关于错误的说明.他就把处罚变为生动的自我培育的做法,对我们是一个很好的启迪.

关于2022年班级管理制度范文 篇七

一、班级日常管理制度

1、学习:

大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视,努力做到:

⒈按期上课,不迟到,不早退,不逃课.

2.有事不能上课要按照相关程序请假,获得批准方可.

3.积极配合相应科代表的工作,认真完成作业,如期上交.

4.遵典课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的气度.

2、卫生:

宿舍是大学生活动的重要场所,宿舍卫生状态直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍卫生必须保持:

1.宿舍内部要制定相应的卫生制度(周一按军训标准,其他必须保持整洁),实行责任到人制,宿舍长及班干部负责监督.

2.宿舍卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活环境.

3.确凿执行宿舍管理中心的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检验.

4.注重个人卫生.

3、活动

因为班级、院、校开展各种各样的活动,故有以下规定

1.对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注,积极参与,共建一个团结界奋进的班级体.

2.对于院、校组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我,为班级和个人的荣誉拼搏.

3.同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义.

二、班级奖惩制度

1、评优、评先凭据<<安徽工业大学学生手册>>进行评选.

2、推荐党校学员采取与集中相结合的原则进行评选.

3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体,将推荐学院予以表彰,或予一定的物质奖励.

4、因个人原因使班级受到院级以上(包括院级)通报批评的个人或团队,取消其本学期评优、评先及参选资历.

5、凡考试中有武弊行为的,经查证属实,取消本学期评优、评先及参选资历.

6、在班磋商及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并笔据实际情况进行惩罚.

7、班磋商无故缺席三次以上的同学,将予以批评,并影响其本学期考查成绩(需重点到的班级活动处理方式同上).请假的同学需出请假条及有关证明,经班级辅导员或班长批准方可请假.

8、对有重大错误,影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资历.

9、每周由副班长对课堂的出勤情况进行检看,每周抽查一次,对是否旷课迟到将做记录并作为期末评优参考.

10、课堂洽商议上应把自己的手机调成振动或关机.

三、班委管理制度

1、班干部由选举形成,并每学期总评换届选举.

2、班干部职责:

班长(纪检委员):负责班级精密工作,及班级对外事宜;召集班委谈判、班谈判的召开,制订工作计划草案;做好班委洽商洽商议记录;协调各班委之间工作;做好和团学联的交流工作;定期检验其他班委记录.

副班长(生活委员,心理询问):协助班长做好工作,在班长不在时,代理负责精密工作,做好课堂考勤工作和学校以及学院活动的考勤(每周上课抽查点名一次),做好班洽商洽商议记录.副班长须做好女生干部与男生间的交流工作和定期的卫生检验制度,做好班级工作总结和学年计划.

生活委员:负责班费的保管,每学期或大型活动后向同学公布班费收支情况,为同学做好日常生活服务,提醒大家注意天气变化.了解班级的贫富总体情况,便于张开工作.负责卫生评比、卫生大检看、寝室设计大赛等活动.

学习委员:营造全班学习气氛,带动大家共同进步,掌握学术征兆信息;负责沟通师生之间的信息交流,向学术部反映学生对教学的意见,组织班级学生开展各类学习活动和基本技能训练;按照学术部的要求定期开展学术交流活动.负责期末成绩登记、总分、平均分计算、排名等工作;负责收取学习方面的费用.

体育委员(班级志愿者服务队队长):负责开展经常性的体育活动及组织参加各种体育比赛;组建并管理各体育队;尤其注意多开展女生体育活动;做好体育活动的后勤保障工作.

文艺委员:负责开展班级的文艺活动,丰富课余生活,指导参加校内院内文艺活动.(文艺委员每学期必须组织一次班级文艺活动),注意发现文艺人才.

团支书(班级邓研磋商洽商长):负责团员的思想工作,周到负责团员造就、评议、推优工作,鼓励同学向党组织靠拢;负责团日志的记录;构思、筹划、举办每学期的团日活动;负责每月的党章学习活动.监管班级帐目.

声称委员:做好班级活动及班委宣称的工作,并及时声称时事信息.负责张贴海报及向团学联上交班级自行组织的各类活动报告书.

组织委员:负责租借教室,组织班级同学参加各种活动,班级信息处理工作,协助班长,团支书开展各项活动:配合学院组织部工作.

大学班级管理制度细则2

1、 班级日常治理制度

1、学习:

大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视,努力做到:

1.1按期上课,不迟到,不早退,不逃课.

1.2有事不能上课要按照相关程序请假,获得批准方可,否则,按旷课处理.

1.3积极配合相应科代表的工作,认真完成作业,如期上交.

1.4遵从课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的气度.

1.5课堂洽商议上应把自己的手机调成振动或关机.在辅导员的指导下,班委谈判定期讨论本班同学生活、学习情况.制定帮教计划,充分调动同学积极性,使学习优良的同学更上一层楼,学习差的同学迎头赶上来.

2、卫生:

宿舍是大学生活动的重要场所,宿舍卫生状态直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍卫生必须保持:

2.1宿舍内部要制定相应的卫生制度,实行责任到人制,宿舍长及班干部负责监督,由生活委定期检验.

2.2宿舍卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活环境.

2.3的确执行宿舍社区的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检验.

2.4注重个人卫生.

3、活动

因为班级、院、校开展各种各样的活动,故有以下规定:

3.1对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注,积极参与,共建一个团结界奋进的班级体.

3.2对于院、校组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我,为班级和个人的荣誉拼搏.

3.3同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义.班委定期收集同学们的意见和建议,取其优处,应用于班级工作.

二、班级奖惩制度

1、评优、评先笔据<<湖北第二师范学院学生手册>>、<<湖北第二师范学院大学生归结素质发展规划评价手册>>、<<国家、高校奖助学金评选文件>>进行公平、公正、公开评选.公示时间不少于6天.

2、推荐党校学员采取与集中相结合的原则进行评选,做到绝对公平、公正、公开.公示时间不少于6天.

3、在校为班级争誉或在集体活动中表现突出的个人或团体,给予一定的精神或物质奖励.

4、因个人原因使班级受到院级以上(包括院级)通报批评的个人或团队,取消其本学期评优、评先及参选资历.

5、凡考试中有武弊行为的,经查证属实,取消本学期评优、评先及参选资历.

6、在班谈判及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并字据实际情况在评优、评先给予适当处罚.

7、班洽商无故缺席三次以上的同学,将予以批评,并影响其本学期考查成绩(需重点到的班级活动处理方式同上).请假的同学需出请假条及有关证实,经班级辅导员批准方可请假.

8、对有重大错误,影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资历.

9、每周由学习委员对课堂的出勤情况进行检验,每周抽查不少于3次,辅导员临时不少于2次.对是否旷课迟到将做记录上报辅导员并作为期末评优参考.

三、班委管理制度

班委谈判由班长、团支部书记、副班长、学习委员、生活委员、文体委员、组织与声称委员、科创委员共同组成.班委洽商下设寝室长、小组组长负责定项工作.

(1)要求班委责任心强,热衷工作,全心全意为同学们服务;

(2)恪守职责,认真负责,如期出色的完成任务;

(3)积极预备各项活动,努力为班级争取荣誉;

(4)团结同学,带动同学积极参加各项班级活动;

(5)思想保持先进,积极向上,心胸宽广;

(6)班干部之间要团结互相协作,严禁搞小团体主义.

4、班干在工作中,要积极征求同学们的意见,维护班级的利益,有情况要及时向辅导员反映.

5、对工作不认真负责,并酿成重大失误的,进行培养批评,严重者可考虑免去班干部职位.

6、班干严禁以权谋私,凡是在财务上,有盈私行为的,查证属实,免去职务、取消当年评优、评先及参选资历,并对其公开通报批评.

四、班级管理制度

1、学院及学校开展的各项活动

(1) 体育活动由体育委员(或各队队长)组织队员参加比赛,由组织委员、宣称委员、文艺委员配合召集本班同学前去捧场.

(2)学习活动(如学习经验交流洽商每学期至少一到两次)由学习委员负责组织、召集本班同学参加.

(3)团委活动等由团支书和组织委员负责召集同学参加;

(4)文娱活动由文艺委员策划安排;

(5)主题班磋商由班委共同策划,谈判议记录由宣称委员负责,洽商后由班长做谈判议总结.

2、各项活动的预备,进行过程,最终必须存档(由活动负责人或声称委员负责写出报告书视情况而定,超过5元的经费支出必须有发票证实).

五、例磋商制度

1、每月举行至少2次班级例洽商(全体学生参加).

2、按时到场参加各项要求的谈判议,如有要事提前向班长请假,并将工作内容交由辅导员,如有迟到者按迟到处理,若有不到者按旷课处理.

3、俗话说"没规矩不成方圆",班级是每位同学的根源,因此,要求本班成员如期参加班级例洽商,不允许任何人以学生磋商有谈判为由而推脱,必须弄清楚:学生洽商磋商议固然重要,但是,班级例洽商并不亚于学生洽商谈判议!

六、班级资产治理制度

1、班级用品由生活委员管理.

2、体育器材由体育委员和生活委员统一保管,本班同学如要借用需到体育委员和生活委员处登记.如有遗失,则有关责任人由班委视器材使用情况处以现款折旧赔偿.

3、其他相应器材或用品由相应的班委治理.

七、班级财务制度

1、班费收支:

1.1班费收取每学期每人50元,由副班长管理,生活委员记账.

1.2班费支出必须由班长和生活委员中至少一人同意方可提出申请.100元以上(包括100元)必须向班委提出申请,并至少有三名班委同意,且班长,团支书都不反对.

1.3日常采购,至少有一位同学陪同前往,并开出收据.并凭发票、收据、证实报销.若因票据遗失或非凡情况不能出具证实且情况属实的,需经班长及生活委员签字补证.

1.4班级组织的大型活动(如春游、秋游等)后要向全班公布支出细则及收据字据;学期结束时打印出全学期班费收支情况,交全班同学及辅导员审查.

1.5全班同学可以在职何时间对班费收支情况要求审查,或提出批评或建议.

1.6全班同学都有权申请使用班费,只要用处符合班费使用规定(个人开支概不批准),经班委洽商钻论可以考虑划拨.

1.7申请及证实必须使用正式的材料纸,并认真写好.

1.8每学期末生活委员应在全班公开所有费用支出明细.并交由辅导员审核.

2、班费使用范围规定:

2.1各种班级活动材料、文具、文体用品.

2.2各项班级活动的报名费按固定条款划拨.

2.3奖励先进分子购买奖状使用.

2.4各项球赛的报名费及必要后勤支出(包括买水等).

2.5筹办晚磋商等集体活动支出.

2.6其它支出,视情况而定.

七、其他

1、本制度若有纰漏之处,经班级辅导员同意,班委有权增删.

2、本制度解释权归班委所有.

3、本制度若与上级单位制度冲突,以上级单位制度为准.

4、本制度从颁布之日起执行.

关于2022年班级管理制度范文 篇八

做老师多年,我逐渐意识到,保护孩子的奇思妙想,让孩子拥有自由想象的空间,如植物般自然成长是多么重要.

我所在的学校,家长大多很重视孩子的阅读,孩子的领悟能力也比较强.那天,我给低年级孩子上<<水乡歌>>,这是一首诗歌,共三节:水多、船多、歌多,形式极为相像.上课时,我把这作为引导学生自决学习的绝好文本,因此我在要点指导学生感悟品读了"水多"之后,和学生一起小结了第一节的学习方法:(1)读一读,画出让你感觉到船多的词;(2)再读一读,把船多用声音表现出来.希望学生按如此的方法来自立学习"船多".

在学生自立学习过后,我再提问:"你从哪看出水乡的船多呢?"学生的回答往往都很顺利,他们很快便能找到"千""万""白帆片片""飘满"等词,课堂气氛很活跃,理解很到位.

可有一次我去一所郊区学校送教,这个问题一问出,课堂气氛突然变冷,无人举手.我意识到由于生源的差异,这种"半扶半放"的学习方式对这些初次尝试的孩子来说,还是有点难了.

终于盼到一个孩子举手回答,谁知他开口便说:我从"驳"字看出船多.这太出乎预料,在后面听课的班主任也急得直摇头.而此时,我不能叫这个孩子坐下,因为本就无人发言,若叫他坐下否定他,那么教学无疑进入死胡同.

突然,我脑中闪过备课时找的相关"驳"的图片,形成一个念头:磋商不谈判这个孩子见过驳?我追问:"能告诉大家,你的理由吗?"这个孩子支吾其辞地说:"因为船一个连一个."我一听这话,内心一阵惊喜,果然这样,于是赶紧问:"能说得再具体些吗?"他说:"我在老家看到过的,湖面上的船像排队相同,连在一起,爷爷说那是驳."我当时真有一种捡了宝的欣喜.我虽然在备课时充分关注了"驳"这个字,查了字典知道它是"由拖轮带动的船,往往一只连一只,很多,载货量极大",并且还找了图,但我当时的目的仅仅是帮助孩子理解这个字,却从未关注过"驳"自身就体现着船多的特点.在备课过程中,不论是教参,还是收集的同行教学设计,都从未有人提过这个字能表现船多.

这个孩子出人意料的回答,不仅解决了课堂难点,还带动了课堂的气氛.我庆幸在他脱口而出"驳"字的时候,没有否定他,没有错过那个"驳"字带来意想不到的精彩.在那一刻,他是我的老师,他用一个字让我意识到成人思维太过僵化,太容易被已有经验所限制.这个"驳"字向我展示了儿童思维的无限开阔性与独特性.只是,若不是公开课,我是否有足够的耐心去引导呢?在我们日常的课堂与生活中有着太多像"驳"字如此的契机,只遗憾我们未必谈判如公开课般耐心引导,积极赞许,而是常留步在大人的习惯思维中,忽略、错失、甚至伤害了这份含苞未及盛开的儿童智慧之花.

教无定法,顺应儿童思维的造就探索永无止境.儿童思维的智慧是一种本真的表现,是容易遗失的,仅靠自身是难以成长并发展的,它需要家长和老师用一颗真诚的心去守候,用一种充满希望的眼神去关注,用一种长远的目光去造就.唯有如此,我们才能成为儿童智慧健康成长的守护者与点灯人.而且,孩子们往往洽商用他们独特的思维方式给我们掀开另一扇窗,展现我们成人从未见过的或错过的美景,这才真是一种无法预定的精彩.

我们常说蹲下身来和孩子交流,这绝非仅仅拉平身高的落差,缩短空间的距离,而是能放下成人思维的束缚,用心来感受儿童的思维世界,认同他们,理解他们,用适合他们的方式来教学才是真正的"蹲下身子".

要知道,被我们大人一点点遗忘掉的那个小孩的世界,其实是一个有着奇思妙想,有着无限创造,有着太多惊喜的世界.唯独当大人努力寻回自己曾丢失的童心,做个有成人眼和孩子心的人,与孩子贴心交流、用心引导,才有大概培育出"非常了得"的孩子.

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