税务人员培训计划方案

【税务人员培训计划方案第一篇】

税务人员培训计划方案

一、背景介绍

税收是国家财政的重要来源，税务人员作为税收管理的核心力量，具有十分重要的角色和责任。然而，随着税收制度的不断改革和业务的日益复杂化，税务人员面临着许多新的挑战和任务，需要不断提升自身的专业素养和能力水平。因此，开展一套系统、科学的税务人员培训计划至关重要。

二、培训目标

1. 提高税务人员的专业素质：通过培训，加强税务人员对税收政策的了解和理解，提高他们的专业知识和技能，使其具备完成税务工作的能力。

2. 增强税务人员的服务意识：通过培训，引导税务人员树立正确的服务理念，提升他们的服务态度和能力，为纳税人提供高质量的服务，增强纳税人的信任和满意度。

3. 提升税务人员的管理能力：通过培训，提升税务人员的组织、协调和沟通能力，增强他们的团队合作意识，培养他们具备一定的管理能力，为税务机关的高效运行提供支持。

4. 培养税务人员的创新思维和解决问题的能力：通过培训，激发税务人员的创新思维，加强他们解决问题的能力，提高他们应对复杂情况和挑战的能力，推动税收工作的创新和发展。

三、培训内容

1. 税收政策和法规培训：通过讲座、案例分析等方式，全面深入地讲解最新的税收政策和法规，提高税务人员对税收政策的理解和应用能力。

2. 专业知识培训： 设立各类课程，如税务实务、国际税收、税收征管等方面的专业知识培训，提高税务人员的专业水平和操作能力。

3. 服务意识培训：开展沟通技巧、人际关系处理、服务态度等方面的培训，提升税务人员的服务意识和服务水平。

4. 管理能力培训：开展组织管理、领导力培养、团队协作等方面的培训，提升税务人员的管理能力和团队合作能力。

5. 创新思维和问题解决能力培训：进行创新思维培训，开展问题解决能力的培训和实践，提升税务人员的创新能力和解决问题的能力。

四、培训方式和时间安排

1. 培训方式：采用线上线下相结合的方式，包括面对面讲座、在线学习、集中培训等形式，灵活多样地满足税务人员的培训需求。

2. 时间安排：根据实际情况，将培训时间分阶段进行，每次培训时间为一周至两周，以确保税务人员能够充分学习和消化知识。

五、培训评估与反馈

1. 培训评估：制定科学的培训考核标准，通过考试、实操和综合评价等方式对税务人员进行培训评估，以确保培训效果的实际达到预期目标。

2. 反馈机制：建立反馈机制，定期与税务人员进行交流和座谈，收集培训效果的反馈意见，及时调整和改进培训方案，以提高培训的针对性和实效性。

六、总结与展望

税务人员培训计划是提高税务人员素质和能力的重要手段，通过系统的培训计划，可以提高税务人员的专业素养、服务意识和管理能力，推动税收工作的创新和发展。未来，我们将继续加强人员培训和改进培训方案，为税务工作的高质量发展贡献力量。

【税务人员培训计划方案第二篇】

一、培养目标

本专业培养有思想、有能力，适应市场经济和税收管理发展要求，具备扎实的财税、会计、经济、法律等方面的基本知识，熟练掌握涉税业务、财务会计等专业技能，能够在财税管理部门、行政事业单位、社会中介机构以及企业经济组织等单位从事税收和税政管理工作的“实践、实用、实干”型人才。

二、培养规格基本要求

1.热爱祖国，拥护中国领导，掌握主义、中国特色社会主义的基本原理；具有敬岗爱业、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想道德、社会公德和职业道德。

2.具有科学、人文和创新精神的综合素质。本专业学生应具有现代科学意识和按科学规律办事的精神；较强的责任意识、道德意识、法律意识、效率意识、竞争意识和创新精神、创业精神；思考、理论联系实际、实事求是的科学态度和优良作风。

3.熟悉国家财税的方针、政策和法规，掌握经济学、财政学、税收学、会计学的基本理论和基本知识；了解本学科的理论前沿和发展动态；具备熟练处理税收、会计、财务管理等业务的基本技能；具有较高的外语、计算机应用能力及写作能力，较强的组织能力和社会活动能力；具有从事本专业业务及相关工作的基本素质。

4.具有一定的体育知识和国防、军事知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的.体育锻炼和生活卫生习惯，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；具备良好的心理品质和健康的体魄。

5.具有正确的审美观念、高雅的审美品位和良好的美学素养，具有一定的感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

三、主干课程

本专业主要课程有：微观经济学、宏观经济学、金融学、统计学、会计学、中级财务会计、财务管理学、财政学、税收学、中国税制、税收管理、税务会计、税务稽查、税收筹划、国际税收。

四、学制及学期安排

普通本科标准学制为4年，共分8个学期，全程总计198周，每学期按17周规划教学周数，考试1—2周，1—7学期寒暑假安排34周。

五、学业与授予学位要求

学生在规定的修业年限内完成164学分，其中必修课107学分，通识选修课14学分，专业选修课22学分，实践与实验课21学分，通过毕业资格方准毕业。

毕业时符合学位授予条件的，授予经济学学士学位。

六、课程修读指引

1.在正常教学进程结束之前通过全国大学英语四级考试的学生，可免修后续大学英语课程，直接取得相应的学分；

2.大学体育采取选课形式实施俱乐部教学。学生根据本人体育专长和兴趣爱好选择修读体育项目，在不同的教学俱乐部完成规定的教学内容，取得规定的学分；

3.对计算机已有相当基础的学生，可以在《大学计算机基础》开课前申请参加学校组织的统一测试，测试合格的学生可以免修并直接取得该课程的学分；

4.通识选修课分为人文艺术类限选课和通识教育任选课两类，其中人文艺术类限选课，学生必须至少修满2个学分方可毕业；通识教育任选课，学生必须至少修满12个学分方可毕业；

5.专业选修课学生必须至少修满22个学分方可毕业，其中带“★”号的课程为限定性选修课，学生必须从此类课程中至少选修8学分；

6.实践及实验课包括实验课程4学分、学校统一规定的实践教学环节12学分、专业自行安排的实践教学环节5学分，学生必须全程参与，且成绩评定为合格以上方能取得相应的学分。

【税务人员培训计划方案第三篇】

　　第一章 总则

第一条 为进一步提升全系统整体依法行政水平及执法质量，根据《扬州市国家税务局关于进一步加强青年干部培养工作实施意见》制定本办法。

第二条 本法所称法制人才是指能熟练运用财经、税收、会计、审计及其他涉税相关法律法规，准确处理本系统内复杂行政法制事务的专家型、复合型的专门技术人员。

第三条 法制人才选拔是指对系统内拥有财经、税收、会计、法律等一般知识的人员，经过个人申请、组织筛选等程序，将其确定为法制人才培养对象（法制学员）的活动。

第四条 法制人才培养是指对系统内拥有财经、税收、会计等一般知识的人员通过专门的法律知识培训或对拥有法律类一般知识的人员通过专门的财经、税收、会计知识培训，使其成为专家型、复合型专业人才的培训活动。

第五条 法制人才培养旨在利用高校优质理论资源、本地区社会实践资源及本系统内优质实务资源，努力培养一支具有宏观视野、综合执法能力、应对复杂法务事项和创新法制管理能力的复合型专业人才队伍。

　　第二章 法制学员选拔条件及名额分配

第六条 法制学员选拔面向扬州市各县（市、区）国家税务局及市直各单位，各地遵循“公开、公平、公正”的原则，对照本办法第七条、第八条规定的条件，采取“个人申请，单位推荐，市局人事处、教育处、法规处联合评审，择优录取”的方式进行选拔。

第七条 法制学员应具备以下条件

（1）具有较高的xx及业务综合素质与发展潜力并在各方面表现突出，在税务系统工作满3年且近三年内考核在称职以上；

（2）专业类型或学习经历需符合下列条件之一：

具有国民教育系列本科以上学历（原则上应具有学士学位），所学专业为法学、会计、财经、税收或相近专业；

已经取得中华人注册会计师资格、注册税务师资格或法律职业资格（律师资格）；

非法学、会计、财经、税收类专业本科学历，已取得江苏省国家税务局专业等级考试征管类或稽查类中级以上证书；

（3）年龄原则上在35周岁以下，经单位特别推荐的优秀人员可放宽到40周岁。

第八条 法制学员名额计划为50名左右，县（市、区）国家税务局各6名，市直单位各2名，机关处（室）3名。

　　第三章 课程设计及学制安排

第九条 课程设计按照理论与实践相结合的原则，以适应税收法制工作实际为统领，分为专业理论及实务两方面。

理论课程从国家规定的税务硕士课程、法律硕士课程、国家注册税务师资格考试课程、注册会计师资格考试课程、法律职业资格考试课程中选取；实践课程按本系统征管、稽查、评估、案件审理、执法、行政复议（应诉）等业务需求设置。

第十条 学制为三年，学习形式采用集中授课、实践课程老师指导实践与法制学员自学相结合，学员提前完成相应学分且符合本办法第十八条规定的毕（结）业条件的可申请提前毕（结业）。

　　第四章 导师组成及人才培养

第十一条 聘请江苏省内高校及国家党校内具有副教授以上职称且所授课程与本办法第九条规定课程相同或相近的人员担任理论课程导师；

聘请人民、律师事务所、会计师事务所、税务师事务所、大中型企业和本系统内乐于从教、具有较高理论水平及在业务上被社会（群众）公认的人员担任实践课程导师。

法制学员应按自己的研究旨趣从理论导师库中自主选取论文指导老师，被选导师应认真指导学员完成相关学业，一名导师原则上不得指导超过三名法制学员，市局可根据情况进行适当调剂。

实践类导师由市局统一分配。

第十二条 人才培养按照“缺什么、学什么”的原则，结合学员录取时所适用的录取条件，采取分类、分级管理。市局人事处、教育处、法规处将分别与学员协商制定适合其自身发展的“三年培养方案”。

第十三条 分类管理按下列方法进行：

对已经取得注册会计师资格、注册税务师资格或法律职业资格（律师资格）且具有硕士以上学位的学员，重点指导其学习跨专业的尚未取得的执业资格考试课程，以获取相应资格证书，同时指导其撰写税收科研论文，以提升全系统税收科研站位。

对已经取得注册会计师资格或注册税务师资格的学员，重点指导其学习法律职业资格（律师资格）考试课程，以获取法律职业资格证书，或参加法律硕士入学考试，获取法律硕士学位，以提升其科研能力。

对已经取得法律职业资格（律师资格）的学员，重点指导其学习注册会计师资格或注册税务师资格考试课程，以获取相应资格证书，或参加法律硕士入学考试，获取法律硕士学位，以提升其科研能力。

对未取得注册会计师资格、注册税务师资格或法律职业资格（律师资格）的学员，重点指导其学习相关资格考试课程，以获取相应资格证书。

第十四条 分级管理按下列方法进行：

已经取得注册会计师资格、注册税务师资格或法律职业资格（律师资格）的学员，如报考法律硕士研究生的，需定向报考扬州大学，以便于学员通过法律硕士研究生入学考试后集中办学及与扬州大合办学。

上述未通过研究生入学考试的学员，仍与其他学员一起按本法第十二条制定的“三年培养方案”进行实施。

第十五条 学员取得研究生书、法律硕士学位或考取注册会计师资格、注册税务师资格、法律职业资格（律师资格）的，按市局有关奖励规定申请奖励。

第十六条 所有分类、分级培养的学员均需完成实践类导师所制定的实习计划方可毕（结）业。

　　第五章 培训经费及场所

第十七条 培训经费按照国家、江苏省国家税务局及本局相关规定支出并纳入本局教育经费预算。

第十八条 理论课程培训场所以本市系统内场所为主，必要时可按课程要求到省内高校或江苏省税务干部培训学校集中培训。

实践课程一般安排在实践导师所在单位进行。

　　第六章 法制学员毕（结）业条件及后续管理

第十九条 法制学员毕（结）业需同时符合下列条件

（1）完成理论、实践课程相应的学时及导师布置的作业并获得相应的学分；

（2）在省级以上学术期刊发表一篇学术论文；

（3）完成一篇不少于两万字的毕（结）业论文并通过导师组答辩；

（4）其他考核。

第二十条 法制学员所在单位应积极支持学员参加国家注册税务师资格考试、注册会计师资格考试、法律职业资格考试，市局将组织报考学员进行适当的考前集中培训。

已经取得注册税务师资格试、注册会计师资格、法律职业资格的学员，鼓励其对税收、会计、法律前沿问题进行研究并撰写科研论文。

第二十一条 法制学员毕（结）业后，由扬州市国家税务局颁发《扬州市国家税务局法制专业人才》证书并编入市局《法制人才库》或《执法人才库》，学员所在单位应发挥其所学之长，优先安排适当工作岗位。

第二十二条 市局在学员毕（结）业后每年至少组织一次的后续集中学习或各种形式的理论与实务研讨，学习内容为涉税理论与实务前沿问题，并鼓励其撰写相关涉税科研论文，学习形式为聘请涉税领域知名学者、实务精英或本系统内优秀人才进行专题讲座。

　　第七章 附则

第二十三条 法制学员参加培训前，应与所在单位签订《法制专业人才培养协议书》。 第二十四条 扬州市国税局政策人事处、教育处、法规处共同负责全市系统法制人才的选拔、培养与管理工作，班级日常管理由本局政策法规处牵头负责，人事处、教育处协助管理。

第二十五条 本办法自发布之日起生效。

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