四年级下册美术教学工作计划范文

【四年级下册美术教学工作计划 第一篇】

四年级下册美术教学工作计划范文

一、教学目标：

1. 帮助学生养成良好的美术素养，提高其观察力、想象力和创造力；

2. 培养学生对美的热爱和欣赏能力；

3. 让学生了解和尊重不同文化背景下的艺术表现形式；

4. 引导学生通过美术创作表达自己的情感和思想。

二、教学内容：

1. 基础技法训练：包括画笔运用、色彩运用、线条运用等；

2. 创意作品设计与制作：学生将基础技法运用到综合性的创意作品制作中；

3. 艺术欣赏：介绍世界各地的艺术家及其作品，引导学生欣赏和分析艺术作品；

4. 文化综合：通过美术作品的创作和欣赏，让学生了解不同国家、不同文化背景下的艺术表现形式。

三、教学方法：

1. 指导性教学方法：通过示范和指导，帮助学生掌握基础技法；

2. 合作学习法：鼓励学生互相合作，在小组中展开创意作品制作；

3. 观摩交流法：组织学生观摩其他同学的作品，并进行交流和评价；

4. 思考法：通过艺术欣赏和创作，引导学生思考艺术作品的主题、表现手法等。

四、教学步骤：

1.学生基础技法训练

第一课：画笔的正确握持方法和基础笔画的训练；

第二课：色彩运用的基础训练，如调色盘的使用和色彩的调配；

第三课：线条运用的基础训练，如素描和速写；

第四课：基础技法综合训练，如画布的准备和彩色素描。

2.创意作品设计与制作

第五课：通过复习和巩固基础技法，引导学生进行创意作品的设计；

第六课：学生根据自己的创意设计，选择适当的材料和工具进行制作；

第七课：小组展示和评价，学生互相交流和借鉴创意；

第八课：学生根据评价结果，对作品进行修改和完善。

3.艺术欣赏

第九课：介绍世界各地的艺术家及其作品，学生进行欣赏；

第十课：学生选择喜欢的艺术家或作品，进行简单的分析和评价；

第十一课：学生展示自己喜欢的艺术品，向全班分享其理解和感受；

第十二课：学生通过欣赏和讨论，写下对艺术作品的评价和感悟。

4.文化综合

第十三课：通过介绍不同国家的艺术表现形式，学生了解不同文化背景下的艺术特色；

第十四课：学生选择一个国家或一个主题进行创作，表达对该国家或主题的认识和理解；

第十五课：学生展示创作成果，进行交流和讨论；

第十六课：学生通过在创作中了解和尊重不同文化，写下对这次文化综合活动的体会和感受。

五、教学评价：

1. 日常考核：记录学生在课堂上的表现，包括参与度、作品质量等；

2. 作品展示和评价：学生与同学互相观摩和评价作品，给予具体的建议和肯定。

六、教学资源：

1. 教材和绘画工具：准备适合学生年龄段的美术教材和绘画工具；

2. 艺术家作品集：收集有代表性的艺术家作品集，供学生观摩和分析；

3. 参观展览：利用学校周边的美术馆或画廊资源，带领学生参观美术展览，拓宽他们的视野。

通过以上的教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤和教学评价，希望能够充分激发学生对美术的兴趣和热爱，提高他们的美术素养和创造力。同时，通过艺术欣赏和文化综合的教学，培养学生的审美能力和文化意识，让他们在美术教育中全面发展。

【四年级下册美术教学工作计划 第二篇】

一、指导思想：

小学美术教学是对学生进行美育，促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段。它对于建设社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华的文化素质与艺术水平，是有不可忽视的作用。

二、全册教材分析

本册教材共十九课。本教材依据教育部20xx年颁发的《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）编写的，是进行素质教育的`美术课程实验教材。

本教材以促进人格全面发展为出发点，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培养学生的创新精神和美术实践能力。

三、课程目标

造型表现方面：

尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用方面：

尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏评述方面：

观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。综合探索方面：

采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

四、教学措施：

1、进行各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。

2、鼓励儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的认识和感受，初步培养他们形象记忆力和想象力。

3、教会学生认识红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记忆画和想象画的画法。

4、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等基本的制作方法。

5、指导学生用正确的姿势作画和制作，培养动脑筋，爱思考的良好习惯。

【四年级下册美术教学工作计划 第三篇】

一、学情分析

四年级学生已经初步认识了形、色、肌理等美术语言，学习使用了各种工具，体验了不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现物象，有一定的色彩基础，也具备了一定的线条以及多种材料的运用能力。大部分学生能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象。也有一定的交流能力，但学生的自主学习能力不强。

二、教材内容分析

本册教材内容采用散点式的结构，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意

识和实践能力的协调发展，以接近社会、贴近学生，学生学以致用为原则，选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册内容共19课，内容涵盖造型o表现、设计o应用、欣赏o评述、综合o探索四个学习领域，其中造型o表现和设计o应用领域占较大的比重，欣赏o评述领域大多随堂分配在各课中。

本册教学内容中，技能方面是按照由浅入深，循序渐进的原则排列的，人文内容也有递进关系。

全册共计19课。

包括《植物写生》、《巧用对称形》、《放学了》。

《设计生活标志》、《生命之源——水》、《材质的美》。

《用彩墨画鸟》、《用彩墨画鱼》、《刻印的乐趣》。

《学画农民画》、《提袋的设计》、《降落伞》。

《别致的小花瓶》、《艳丽的大公鸡》。

《把自己的画制成拼图》、《画家》。

《大师画我也画》、《精彩的戏曲》。

《你追我赶》。

三、教学目标要求

根据《课标》精神，着力改变以往美术学习的机械模仿，不以单纯掌握专业知识技能与目标，而是让学生在围绕人文主题的美术学习中，轻松、快乐地学习艺术基本知识与技能，了解艺术的历史和文化涵养，形成艺术能力和艺术经验，获得尊重、关怀、友善、合作、分享等素养，启蒙每个人的真，促进个性的完善与发展。具体为：

1，通过艺术与生活的连接，使学生发现生活美，使之更加热爱生活，通过艺术与情感的连接，丰富学生的思想，使其感情更加丰富。

2，通过艺术与文化的连接，让学生增加多元文化意识，开阔视野。

3，通过艺术与科学的连接，了解降落伞的原理，增加学生的综合知识。

四、具体实施措施

一，总学习目标：

美术教学内容要体现时代精神，适应社会发展趋势，美术教学内容应适应学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性，美术教学内容要有利于培养学生的形象思维能力。所以本册教学目标以《美术新课程标准》为依据，遵循美术教育的规律，顺应学生身心发展的特点，构建以促成美术素养的形成为核心，探究性美术实践活动为主线，人文性内容结构为基本特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

二，各学习领域目标：

造型o表现领域：进一步认识形、色、肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

设计o应用领域：学习对比与和谐，对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

欣赏o评述领域：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

综合o探索领域：采用造型游戏等方法，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作，表演和展示，并发表自己的创作意图。

　　五、教学进度安排：

单元周次日期教学内容课时备注

第一周始业课

植物写生2

第二周植物写生

巧用对称形2

第三周巧用对称形

放学了2

第四周放学了

设计生活标志2

第五周设计生活标志

生命之源——水2

第六周2材质的美

用彩墨画鸟2

第七周用彩墨画鱼

刻印的乐趣2

第八周刻印的乐趣

学画农民画2

第九周2机动

第十周学画农民画

提袋的设计2

第十一周2提袋的设计

降落伞2

第十二周别致的小花瓶2

第十三周机动1放假

第十四周艳丽的大公鸡2

第十五周把自己的画制成拼图2

第十六周画家凡。高2

第十七周大师画我也画26。1活动一天

第十八周精彩的戏剧2

第十九周期末考核2

第二十周期末考试

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