语文教师简历

【语文教师简历 第一篇】

范文如下：

姓名：xxx 性别：女 年龄：xx岁 电话：xxx-xxxxxxxx

Email：xxx@xxxxxx.com 地址：xxxxxx

求职意向：

语文教师

教育背景：

2009-2013 xx大学 本科 中文教育专业

主修课程：语文教学理论、古代汉语、现代汉语、文学作品鉴赏等

工作经历：

2013-2014 xx高中 实习语文教师

·担任高一语文课堂教学工作，教授现代文学与古代文学等课程；

·帮助学生提高阅读、写作、批判性思维等能力；

·参与学生奥赛活动，获得多次优异成绩；

·组织班级文化活动，提升班级凝聚力。

2014-2016 xx中学 语文教师

·负责初中语文教学，培养学生的阅读、写作、口语等综合语言能力；

·参与学生学习评价，分析学生学习特点，为学生提供个性化的辅导；

·指导学生参加各类语文竞赛，获得多个优秀奖项；

·参加学校教研活动，分享教学经验，提升教育教学水平。

2016-至今 xx高中 语文教师

·担任高中语文课程的教学工作，教授古代文学、现代文学、修辞学等课程；

·帮助学生提高文学鉴赏、写作、口语表达、批判性思维等能力；

·组织学生参加各类文学活动，积极培养学生的艺术修养；

·参与学校语文课程的改革和教材的编写，为学生提供更好的教育资源。

教学理念：

我认为语文教育是培养学生综合语言能力和人文素养的重要途径。在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读习惯和批判性思维，注重培养学生的创造力和表达能力。我深信每个学生都有潜力，只需要一个良好的教学环境和引导，他们就能取得优异的成绩。

个人特点：

·具有良好的语言表达能力和文字处理能力，能够清晰准确地传递知识；

·热爱教育事业，有耐心和爱心，能够与学生建立良好的师生关系；

·善于总结教学经验，不断提升自己的教学能力；

·具备团队合作精神和良好的沟通能力，能与同事和家长保持良好的关系。

参考资料：

1.个人简历

2.工作证明

3.荣誉证书

附：个人陈述

作为一名语文教师，我始终坚信教育的力量。我相信每个学生都有潜力，只需要一个指导和引导的良好环境，他们就能发现自己的优势和特长，取得优异的成绩。作为一名教师，我不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合语言能力和人文素养。

在教学中，我注重激发学生的学习兴趣。我会设计有趣的教学活动和案例来引发学生的好奇心和求知欲，让他们在学习中享受快乐，保持积极的学习态度。同时，我也会培养学生的阅读习惯和批判性思维。我鼓励学生广泛阅读，培养他们的视野和思维的开阔，帮助他们理解文本的意义和内涵。

此外，我也注重培养学生的创造力和表达能力。我鼓励学生进行创作和表达，提供机会让学生展示他们的想法和见解。我相信每个学生都有独特的思维和看法，他们应该被尊重和鼓励。我会给予学生充分的自由和空间，让他们展现自己的独特风采和才能。

作为一名教师，我不仅仅在传授知识，更要成为学生的朋友和引。我愿意与学生建立良好的师生关系，倾听他们的心声和烦恼，给予他们关心和帮助。我相信，只有建立了良好的师生关系，才能更好地帮助学生成长和发展。

我追求卓越，善于总结教学经验。我会反思每一次的教学过程，分析学生的学习特点，针对性地提供个性化的指导和辅导。我也会参加各类教育培训活动和研讨会，不断提升自己的教学能力和教育理论知识。

最后，我具备团队合作精神和良好的沟通能力。在团队合作中，我愿意分享自己的教学经验和心得，也愿意倾听他人的建议和意见。与同事和家长之间，我能够保持良好的关系，建立互信和合作的基础。

谨此，我真诚申请贵校的语文教师职位，我相信我的教育背景和工作经验能够使我胜任这个职位。如果贵校能给予我这个机会，我将会尽全力为学校和学生做出贡献，为培养优秀的人才贡献自己的力量！感谢您的考虑和支持！

【语文教师简历 第二篇】

姓名：-国籍：中国无照片

目前所在地：广州：汉族

户口所在地：广东省身材：166cm 52kg

婚姻状况：已婚年龄：38岁

培训认证： 诚信徽章：

求职意向及工作经历

人才类型：普通求职

应聘职位：文教法律类:教师、教育顾问、编辑

工作年限：14职称：中级

求职类型：全职可到职-随时

月薪要求：xx--3500希望工作地区：广州

个人工作经历：

名称：重庆市一级重点中学起止年月：19xx-09～

性质：所属行业：

担任职务：高中语文教师

工作描述：19xx年带第一界初中毕业班，任语文教师。学生毕业成绩获同列第一名。

19xx年带第二界初中毕业班，任班主任兼语文教师。学生毕业成绩除化学外，均列榜首。

xx年以优秀教师的身份助教重庆市26中学。获得很高的评价。

xx高xx级高中语文教学工作。

xx年以良好高考的成绩完成本界工作。得到学校的一致认可。

xx年连挑重担，留任高三，继续进行高考冲刺工作。成绩可喜。

xx年在领导的充分信任下，继续留任高三。连续三年的高考备考工作，使我积累了丰富的教学经验。本界成绩令人瞩目。

xx年开始梳理教学的得与失。接手高xx级的语文教学工作，至今。

xx年丈夫因工作缘由，调往广州。所以打算在广州继续我的教育事业。

离职原因：

教育背景

毕业院校：喀什师范大学

最高学历：本科获得学位: 文学学士 毕业-xx-07-01

所学专业一：汉语言文学所学专业二：

受教育培训经历：

起始年月终止年月学校（机构）专 业获得证书证书编号

19xx-0919xx-07喀什师范大学中文系汉语言文学优秀实习生、优秀毕业生

语言能力

外语：英语 一般

国语水平：一般粤语水平：一般

工作能力及其他专长

1、有非常丰富的语文教育教学经验，教学效果良好。

2、了解学生各种心理，懂得如何因材施教，对学生有很强亲和力。

3、文字功底深厚。

4、普通话标准。

详细个人自传

工作期间获得的各种奖励及高度评价：

在学校举办的优质课大赛中获一等奖；

在区、校举办板书大赛中获一等奖；

在区举办的多媒体说课大赛中获二等奖；

所制作的课件获市一等奖。

【语文教师简历 第三篇】

基本信息

姓 名：xxx

性 别：女

出生年月：19xx-xx-xx

民 族：汉族

最高学历：本科

现居住地：xx省-xx市

工作年限：应届毕业生

联系电话：xxxxxxxxxxx

求职意向

应聘类型：专/兼职皆可

应聘职位：教师，教学，教务管理人员，助教，班主任，培训师

应聘行业：教育/培训/学术/科研，/公共事业/非盈利机构

期望工作地区：xxx市，xxx其它地区，xx市，xx其它地区，其它

期望月薪：面议

语文素养

1.热爱文学，具有一定的文学功底和良好的文学感知能力，能够深入体会文章的思想感情，感染、引领学生走入瑰丽的文学世界，以此丰富学生情感，提高学生思想水平，在根本上提升学生的阅读与写作能力。

2.对多门学科(历史、文化等)均有所涉猎，能够以此充实语文课堂。

教师素养

职业道德：富有爱心与责任感，希望通过自己的努力能够有益于学生的人生。

教育思想

教育目的：实现“立人”(学生情感思智人格的全面发展)与“应试”间的协调。

实现途径

1.“应试”的实现途径：

瓶颈：学生的阅读写作能力很难通过语文课堂获得质的提高。

解决办法：立人。现行的语文考试，其具体形式为阅读写作，但其考察的核心却是无形人文素养，一个具有丰富心灵的学生，必然能够读懂另一颗心灵的语言—阅读，亦不会面对作文题目无话可说。

2.“立人”的实现途径：

瓶颈：首先语文教材的编写是可以承担起该重任的：如人教版七年级的课文涉及人与自然(七年级上34单元七年级下6单元)亲情友情(七上5单元)国家(七下2单元)传统文化(七下3单元)人生追求(七上2单元)等等，但是，学生却普遍认为这是与自己生活无关的老生常谈，无法领会其中真意。

我的教学方法

1.诗化教学：教师的授课要成为一首诗，教师为文章所打动，作为一个抒情主体，用富有情感与思想光辉的语言，传达自己的生命感受。

2.回到生活：授课以生活，以篇章主题为中心，让学生通过文章的视野重新关注被自己忽略了的生活，用被文章丰富了的心灵重新思考自己的人生。如讲朱自清先生的《春》：本单元共5课，春夏秋冬各一篇，另有古诗四首，春秋各两首，授课时打乱顺序，将《春》(乡野之春)与《钱塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表着光阴荏苒，岁月易逝的悲愁之春)并为一课，并附以以其它视角观春的优秀篇目作为补充阅读，这样学生的视野被极大拓宽，那个从未被细细体味的春天又会被忆起，这便是学生心灵、人生一步步丰盈起来的开始。

工作经历

20xx-9至20xx-10： xx省xx市xx中学 初一年级语文教师

教育背景

20xx-9至 至今学校名称：xx师范大学xx学院

专业名称：汉语言文学

取得学历：本科

在校获奖情况

20xx-10 专业三等奖学金

20xx-10 专业二等奖学金

【语文教师简历 第四篇】

由于我非常热爱和崇尚教育事业，为此我在报考高等院时，特意选择了曾经求学、深造的湖南第一师范大学。在这所学府的深厚文学底蕴的熏陶下，我受益非浅。几年的大学生活，养成了我严谨、博爱、善学的习惯。曾获得过优秀团员、优秀班干部的荣誉，并历年荣获奖学金。学习固然重要，但能力培养也必不可少。

三年多来，为提高自己的授课能力，积累教育经验，我在学好各门专业课的同时，利用课余时间积极参加家教实践活动，为多名初中和小学学生进行补习，使他们的学习成绩和习惯都有较大程度的改进，我的工作也得到了学生和家长的肯定、好评。为进一步积累系统的语文教育经验，我到劳动东路小学进行了长达数月的教育工作实习。

在实习期间，我积极向有经验的老师请教，注意学习他们的教学艺术，提高自身的工作水平和授课、表达技巧，力争使自己的教学风格做到知识性和趣味性并举。通过自己不断的努力和教学实践，我已初步具备一名教师素质，强调过硬的工作作风，扎实地教学基本功，较强的自学和适应能力，使我对未来的教育工作充满了信心和期望。

【语文教师简历 第五篇】

姓名：林小月

专业：语文教育

性别：女

学历：专科生毕业

出生日期：一九八七年10月13日

学制：3

生源地：广东清远

培养方式：非定向

：汉族

毕业学校：教育学院

xx面貌：共青团员

毕业时间：xx年7月

主修科目：中文

微机水平：初级

普通话：二级甲等

大学所学科目

主修课程：现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、社交礼仪、古文论、现代文艺理论、大学英语精读、写作、计算机、听力、口语、语文教育概论、教育学、普通心理学、儿童心理学、法律、大学数学、毛概、理论、教学研究理论课程

参与社会活动及获奖情况

07-xx年获优秀学生干部01-xx年获二等奖学金xx年10月普通话水平测试为二级甲等xx年11月参加党员培训03-xx年获二等奖学金03-04获三好学生03-04获优秀社团会员xx年5月通过三笔字测试04-xx年获校英语演讲比赛三等奖xx年4月获系英语演讲比赛二等奖.

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